现代教育不可或缺的一项：心理教育

在素质教育的倡导下，不少孩子都力争德智体美劳全面发展，但是在发展这些能看到的部分时，却似乎忘记了那些我们看不到，非常容易忽视决定我们人生方向的东西：心理教育!

我们过于注重孩子的成绩，往往会忽略孩子自身的变化，我们只能看到孩子因为考了好成绩而开心，因为考不好而沮丧，但是却看不到这些表象背后的心理!

每到考试季节，经常会有一些孩子因为考不好而轻生。时而也有老师或家长批评几句，孩子心理就承受不住跳楼自杀了。

考试得多少分，本是再正常不过的事情；被老师批评几句更是避免不了的，可是到某个孩子身上时却变成了一道难以跨过的坎儿，这都与孩子的心理素质欠缺有关。

最近网络上传得火的就应该是，一个经常考二的孩子，为了考一直接就把那个一的孩子杀了。

因为过于看重成绩而导致内心扭曲，不仅仅是教育体制的压力所致，更重要的是我们的教育的方向出了问题。不仅仅是学校教育，社会教育和家庭教育也是难辞其咎。

内心不强大，又怎么会有一个强大的人生呢?

现在虽然二胎政策开放了，但是家长对于孩子反而更加娇惯，甚至和老师站在了对立面，明确地告诉老师我们家孩子不能批评。这种环境下长大的孩子，可能别人说他一句他就会死去活来吧!

有的时候家长对孩子的过度保护甚至会害了孩子。与其一味地保护他，不如放手让他去经历风雨，去经历那些困难，就算是受了打击，也可以当作是一种历练，这样反而能够让孩子健康地成长。

没有挫折教育的教育，是不完整的教育！

再说说对待成绩的态度。目前社会上主要存在两种方式，一种是“拔苗助长”，一种是“因噎废食”。这两种都是极端的做法。拔苗助长则苗必毁，因噎废食就会因营养不良而被毁。

笔者认为，每个孩子的能力和智力有限，各有不同，这是必须承认的。因材施教，才是我们的教育应该重视的。高度压力下产生的学霸不一定会有所作为，根据自身能力和特点学习的知识，哪怕是没有考上重点大学，或者仅仅是职校毕业，只要努力了，也会有所作为。

另一种极端例子，放任自流，任孩子自由发展，甚至破罐破摔，则会影响孩子的前途！这是不可取的。

我们会发现，一些心理出现问题的孩子，家庭环境也并不太好，所以创造一个积极向上的家庭环境对于塑造孩子心理来说同样重要!

我们既然无法改变教育体制和固有传统，那就改变自己吧！